学历：
1986 年 7 月 北京师范大学心理系获学士学位  
1988 年 10 月 北京师范大学发展心理研究所获硕士学位  
1992 年 6 月 北京师范大学发展心理研究所获博士学位

工作简历：
1988 年 10 月参加工作 ,1990 年晋升为讲师 ,1993 年晋升为副教授， 1995 年晋升为教授， 1996 年被批准为博士生导师。
曾任发展心理研究所支部书记、所长助理（ 1991--1994 ）、副所长（ 1994 年至 1999 ）。
现任北师大心理学院分党委书记（ 2001 年至今），心理学院发展心理研究所所长（ 1999 年至今）。
1991 年 1-8 月、 1996 年 1-5 月、 1997 年 2-4 月、 1998 年 8-11 月分别赴美国韦恩州立大学（ Wayne State University ）心理系、肯特州立大学（ Kent State University ）心理系、加拿大韦尔弗雷德大学（ Wilfred University ）心理系、美国佐治亚南方大学（ Georgia Southern University ）教育系访问，并开展合作研究。

主要研究兴趣：
认知老化，教师专业发展

现任主要学术兼职：
中国心理学会理事
中国心理学会教育心理专业委员会主任
中国教育学会理事
中国教育学会儿童心理、教育心理分会常务理事、秘书长
中国家庭教育学会理事
《心理学报》杂志编委
《心理发展与教育》杂志副主编

近三年主持的科研项目：
1、全国教育科学“十五”规划重点课题2002－2004：指向问题解决的教学：提高学生问题解决能力的方法与 　 途径
2、北京市教育科学规划办“十五”课题2002－2004：中小学教师教学反思能力促进研究
3、国家自然科学基金2003－2005：老年期基本心理能力变化的信息加工机制研究
4、教育部跨世纪人才培养计划2000-2005：基于多媒体技术的中小学教师教学专长培训的研究
5、教育部师范司中小学教师继续教育教材建设2000-2001：教师心理健康与心理咨询 
6、教育部文科重点研究基地项目2000—2003：中小学教师教育专长发展与促进
7、教育部优秀年轻教师基金项目2000-2002:老年人家庭互动、社会交往与生活质量的关系

科研教学奖励：
1、2001年国家级教学成果奖二等奖：
　 改革基础课程体系，强化基本功训练，培养心理学基础科学人才
2、2000年北京市第六届哲学社会科学优秀成果教育类二等奖：
　 专著：教师素质论纲
3、2000年教育部首届青年教师奖
4、1999年7月第二届全国优秀教育科学成果奖二等奖：
　 教师教学监控能力及其研究
5、1999年曾宪梓教育基金会高等师范院校教师奖三等奖

主要著作：
1. 心理与教育研究法（与董奇合著）。台北市：东华书局，2003。杭州市：浙江教育出版社（简体字版），　 2003。
2. 教师素质论纲（与辛涛合著）。北京市：华艺出版社，2001。
3. 中学语文教学心理学（与谷生华等合著）。北京市：北京教育出版社，2001。
4. 当代儿童青少年心理学的进展（与李虹等合著）。杭州市：浙江教育出版社，1993。
5. 发展心理学研究方法（与朱智贤等合著）。北京市：北京师范大学出版社，1991。
6. 天才儿童的教育（与陶德清等合著）。哈尔滨市：黑龙江教育出版社，1991。

主要发表物：
1. 申继亮，辛涛.论教师教学的监控能力.北师大学报1995，1. 
2. 申继亮，辛涛.关于教师教学监控能力的培养研究.北师大学报1996，1. 
3. 申继亮，辛涛.论教师素质的构成.中小学管理1996，11. 
4. 申继亮，辛涛.论教师教学监控能力提高的方法和途径.北师大学报1998，1. 
5. 申继亮，王凯荣.论教师的教学能力.北师大学报2000，1. 
6. 申继亮，王凯荣.论教师的心理健康教育能力.北师大学报2001，1.
7. 申继亮，李琼.小学数学教师的数学专长：对教师职业知识特点的研究.教育研究2001，7
8. 申继亮，李琼.从中小学教师的知识状况看师范教育的课程改革.课程.教材.教法2001，11 
9. 申继亮，彭华茂.当前学校心理健康教育的困境与出路.北师大学报2002，1 
10.申继亮，崔艳丽，查明华.中学教师处理学生心理健康问题策略特点探析.心理发展与教育2002，1 
11.申继亮.从情绪描述看青少年期到成人期认知结构的发展.心理学报1993，3. 
12.申继亮，陈勃，王大华.成人期人格的年龄特征：中美比较研究.心理科学1999，3. 
13.申继亮，陈勃，王大华.成人期基本认知能力的发展状况研究.心理学报2000，1. 
14.申继亮，陈勃，王大华.基本心理能力等因素对老年期日常问题解决的影响.中国老年学杂志2001，5